A presidenta do Consello da Cultura Galega (CCG), Dolores Vilavedra, marcou este venres unha postura clara respecto ao futuro da nosa lingua no ámbito educativo. Tras reunirse co conselleiro de Cultura, Lingua e Xuventude, José López Campos, para recibir a proposta de actualización do Plan Xeral de Normalización da Lingua Galega, Vilavedra sinalou que existe unha marxe real para cambiar a presenza do galego nos centros escolares.
Segundo a presidenta do CCG, o documento presentado pola Xunta esta semana abre a porta a repensar un modelo plurilingüe que “pon o foco na lingua de Galicia”. Actualmente, o reparto lingüístico na ensinanza réxese por un decreto de 2010 que impón, por exemplo, que a materia de Matemáticas se imparta obrigatoriamente en castelán. A posibilidade de modificar este equilibrio —sempre que exista unanimidade política— é un dos puntos máis destacados da nova proposta.
Prudencia na implementación
A pesar de ver con bos ollos que moitas das medidas do plan coinciden coas conclusións de ‘Un país coa lingua’, Vilavedra pediu cautela. “Non hai que precipitarse”, afirmou, subliñando a necesidade de planificar as cerca de 700 medidas propostas de forma “escalonada” e asesorada por expertos antes de calquera decisión política. O documento, agora en fase de análise, afrontará un percorrido parlamentario onde se poderá concretar un cronograma de actuacións.
A Xunta pide “sosegar o debate”
Pola súa parte, o conselleiro José López Campos mantívose nunha liña conciliadora. Aínda que se amosou “optimista” sobre o futuro do plan, pediu “sosegar o debate” político ao redor do idioma.
López Campos insistiu en que o Goberno galego ten “a man tendida” a todas as forzas políticas para negociar. O titular de Cultura defendeu que a nova proposta demostra que a Xunta se “moveu da súa posición” inicial e pediu que o resto de grupos parlamentarios interpreten este xesto “como unha oportunidade” para acadar un pacto que permita resituar as estratexias en favor do galego.
Con esta entrega do documento, ábrese agora un escenario de diálogo onde a comunidade educativa e as forzas políticas deberán decidir ata onde chega o consenso sobre a recuperación do uso da lingua galega no ensino.
